神用全人類歷史成為一所學校

整個人類歷史，是一個在各方面不斷進步和成長的歷程，就如人類社會中，一個人的成長，必須經歷眾多不同的進步和成長階段。

歷史如求學過程
一個在現代文明社會長大的人，必定要經歷不同求學過程，如幼稚園、小學、中學，甚至大學和研究院等。

所以，神創造的信仰歷程，同樣會有一個接一個的成長階段，才能夠成長至今時今日的錫安教會般，成為神所預定，到達屬靈最頂峰黑門山923的新婦級信仰程度。
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但是，神設定的信仰成長歷程，不單發生在我們每一個人的一生中，或是錫安教會三十三年半的成長歷程中。

原來，神創造的整個人類歷史Alef Tav的時間流，都是一個讓全人類學習、進步和成長的歷程，整個人類歷史，由創世至今，就像一間學校，被神按著不同時段，分為不同班級，越到近代的班級，其信仰屬靈教育程度就越高。
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並且，神是按著祂的預知和預定，按著每一個人一生對信仰、對神的付出和委身程度，放在人類歷史的不同時段，在信仰中能夠行得越好、越高級的信徒，神就會把他們放在人類歷史越後期的時段。

循序漸進的人類歷史 按這個原理，摩西頒佈律法之前，人類並沒有律法，沒有寫在石板上或紙張上的條文，所以，人類只是單單憑良心行事，全人類的信仰程度，都彷彿未上學前，或是正在讀幼稚園的小孩般，對神的性情和信仰的認識極之稀少。

但是，神向摩西頒佈十誡、律法、會幕的建造、祭司的體系和節期的設定後，人類進入了律法時期，對比之前的良心時期，全人類的信仰突然出現了條文規範，信仰不再是單單憑良心而行，而是必須遵守指定律法和儀式，才能夠得到神的認可。

就如一位幼稚園學生升上小學，不單課程複雜得多，校規亦會更多和更繁複。

所以，使徒保羅在聖經中，將摩西的律法形容為世俗的小學，當與新約教會時期對比，就如小學對比中學。

加拉太書 4:1-3
1 我說那承受產業的，雖然是全業的主人，但為孩童的時候卻與奴僕毫無分別，
2 乃在師傅和管家的手下，直等他父親預定的時候來到。
3 我們為孩童的時候，受管於世俗小學之下，也是如此。

到了新約時期，信仰就由摩西律法的小學，變為新約屬靈的中學，在教會時期，單單遵守舊約死行的小學規條，已經不能滿足神的公義，神要求信祂的人，要懂得行在聖靈的帶領中，不再死守律法，而是藉著一顆愛神的心，靈活地活在神的聲音和時代計劃中。

歷史對比真理復還
500年前開始，一直至今的真理復還過程，就如一位中學生由中一升上中六，由最初階的因信稱義，一步步升班至浸禮、聖潔生活、醫治、靈恩、神話語的信心、五旬職事。
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甚至，升班至現時錫安教會，信仰最巔峰的923黑門山新婦級數的程度，完全滿足神的公義要求，成為合資格的新婦，得著被提和鐵杖轄管列國的資格，與神同創，永恆中與神同掌王權。

【本文重點整理】

• 信仰如成長歷程，經歷不同的進步和成長，到達屬靈最頂峰黑門山923的新婦級信仰程度。

• 神按人對信仰、付出和委身程度，編排參與歷史的時段，信仰行得越好、越高級的信徒，就會安排在人類歷史越後期的時段。

• 真理復還過程，就如一位學生求學階段，由最初階的因信稱義，一步步升班至浸禮、聖潔生活、醫治、靈恩、神話語的信心、五旬職事，甚至到達新婦級信仰程度。

影片：20190519 主日信息導讀 ── 天國道（49）
 

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資料來源：
2012 榮耀盼望 vol. 484 ── 「星際啟示錄」第442篇‧天馬座行動（219）天國道（49）

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